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【0001】发刊词在现实与想象中，遇见了不起的敦煌.mp3
【0002】樊锦诗：举世无双的世界宝藏.mp3
【0003】顾春芳：敦煌守护人的故事.mp3
【0004】1.1总序跟随朝拜者，开启一场“想象”的旅行.mp3
【0005】1.2总序空间的流动，带我们在洞窟内行走.mp3
【0006】1.3总序参禅、拜佛的空间，开启崇拜者心中的佛性.mp3
【0007】1.4总序王朝兴盛，纪念碑性质的凸显.mp3
【0008】1.5总序“重构”历史经验，探知不断变化着的莫高窟.mp3
【0009】1.6总序巫鸿老师的延伸推荐书单.mp3
【0010】2.1重返地理探索：河西走廊与张骞“凿空”之旅.mp3
【0011】2.2重返丝绸之路：敦煌如何连接了东西方？.mp3
【0012】2.3重返魏晋文化积淀，为莫高窟的开凿提供了土壤？.mp3
【0013】2.4重返隋唐的开放包容，如何催生多元的外来文明？.mp3
【0014】2.5重返从辉煌走向没落：归义军的统治和藏经洞的发现.mp3
【0015】2.6重返荣新江老师的延伸推荐书单.mp3
【0016】3.1回望敦煌历史和名称背后藏着怎样的故事？.mp3
【0017】3.2回望敦煌最早的移民很多都是罪犯？.mp3
【0018】3.3回望作为古代“国门”，阳关和玉门关的职能有何不同？.mp3
【0019】3.4回望为什么西域诸国都爱进贡？.mp3
【0020】3.5回望敦煌如何成为中西贸易的中转站？.mp3
【0021】3.6回望敦煌藏经洞到底为什么被封闭？.mp3
【0022】3.7回望佛教文化和信仰的多元包容体现在哪？.mp3
【0023】3.8回望郑炳林老师的延伸推荐书单.mp3
【0024】4.1驻足莫高窟为何被称作“墙壁上的图书馆”？.mp3
【0025】4.2驻足敦煌是怎样一座综合的艺术宝库？.mp3
【0026】4.3驻足敦煌壁画一共分为哪七大类？.mp3
【0027】4.4驻足敦煌艺术吸收融合了哪些外来风格？.mp3
【0028】4.5驻足如何理解北朝“秀骨清像”、唐代“以胖为美”的艺术形式？.mp3
【0029】4.6驻足敦煌填补了中国美术史的哪些空白？.mp3
【0030】4.7驻足为何敦煌艺术能引发全世界人的共鸣？.mp3
【0031】4.8驻足彩蛋：送你一份敦煌莫高窟的旅游指南.mp3
【0032】5.1探索中国石窟可以分为哪四大区域？.mp3
【0033】5.2探索敦煌石窟的开凿经历了何种兴衰？.mp3
【0034】5.3探索印度石窟对敦煌石窟的形制有何影响？.mp3
【0035】5.4探索从千佛到经变画，敦煌石窟有何时代特征？.mp3
【0036】5.5探索古代工匠是如何开凿石窟的？.mp3
【0037】5.6探索杭侃老师的延伸推荐书单.mp3
【0038】6.1彩塑敦煌彩塑：中国雕塑史上的一朵奇葩.mp3
【0039】6.2彩塑古代雕塑家的创造才能到底有多高超？.mp3
【0040】6.3彩塑微观：如何从菩萨像看审美观念的变化？.mp3
【0041】6.4彩塑微观：如何体会雕像呼之欲出的生命力？.mp3
【0042】6.5彩塑古代工匠在怎样艰苦的环境中完成惊人创造？.mp3
【0043】6.6彩塑后记：在文化遗产之中，寻找创造的密码.mp3
【0044】7.1想象敦煌何以成为“众神的乐园”？.mp3
【0045】7.2想象佛教在敦煌如何传播与发展？.mp3
【0046】7.3想象如何理解敦煌北朝佛教故事画？.mp3
【0047】7.4想象营建220窟：美妙、庄严和安乐的佛国世界.mp3
【0048】7.5想象重修220窟：一个充满戏剧性的洞窟.mp3
【0049】7.6想象北大像：敦煌民众的精神寄托.mp3
【0050】7.7想象｜陈菊霞老师的延伸推荐书单.mp3
【0051】致敬郑汝中：走寂寞之路，做喜爱之事.mp3
【0052】8.1乐舞引言：“聆听”溢出洞窟的妙音.mp3
【0053】8.2乐舞敦煌艺术空间中的时间性想象.mp3
【0054】8.3乐舞信仰世界和世俗愿景的交融.mp3
【0055】8.4乐舞飞天：天国中浪漫而富有情趣的精神性意象.mp3
【0056】8.5乐舞飞天：为何“飘带精神”是中国艺术的精髓？.mp3
【0057】8.6乐舞作为禁忌的声色，如何进入神圣的宗教图像？.mp3
【0058】8.7乐舞时空交融的总体艺术观.mp3
【0059】9.1山水为何中国人把山水画地位看得这么高？.mp3
【0060】9.2山水敦煌故事画里的山水：如何烘托环境气氛？.mp3
【0061】9.3山水敦煌经变画里的山水：如何融合天界和人间？.mp3
【0062】9.4山水青绿山水：如何展现对色彩的追求与运用？.mp3
【0063】9.5山水水墨山水：从华丽到萧条、淡泊的文人追求.mp3
【0064】9.6山水如何看懂规模恢宏、气势壮阔的《五台山图》？.mp3
【0065】10.1穿越｜衣食住行：敦煌古人的日常生活有何讲究？.mp3
【0066】10.2穿越｜社会经济：丝绸之路上的贸易往来暗藏什么危险？.mp3
【0067】10.3穿越｜教育民俗：四书五经、家国情怀、祭祀文化，古人厌学怎么办？.mp3
【0068】10.4穿越｜婚丧嫁娶：为何在古代敦煌婚礼上“男拜女不拜”？.mp3
【0069】10.5穿越｜音乐舞蹈：大家熟知的胡旋舞究竟是怎么跳的？.mp3
【0070】10.6穿越｜娱乐竞技：敦煌古人如何进行“德智体”全面发展？.mp3
【0071】10.7穿越｜张元林老师的延伸推荐书单.mp3
【0072】11.1停留｜供养人：古代佛教石窟艺术的“赞助人”？.mp3
【0073】11.2停留｜敦煌莫高窟的“窟主”是怎样一群人？.mp3
【0074】11.3停留｜敦煌供养人为何热衷于捐资参与供养活动？.mp3
【0075】11.4停留｜敦煌供养人像经历了怎样漫长的发展、演变？.mp3
【0076】11.5停留｜写在供养人边上的题记有何重要价值？.mp3
【0077】11.6停留｜为何敦煌石窟成为序列完整的千年衣冠服饰画廊？.mp3
【0078】11.7停留｜供养人画像破解了哪些美术史、民族史研究的难题？.mp3
【0079】11.8停留张先堂老师的延伸推荐书单.mp3
【0080】聊聊最美敦煌，和那些可爱的人呐来听听课程的幕后制作花絮.mp3
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